{"id":1093,"date":"2020-10-16T10:27:48","date_gmt":"2020-10-16T10:27:48","guid":{"rendered":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/?page_id=1093"},"modified":"2026-01-30T11:29:31","modified_gmt":"2026-01-30T10:29:31","slug":"des-thematiques-basees-sur-les-competences-denseignement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/des-thematiques-basees-sur-les-competences-denseignement\/","title":{"rendered":"Des th\u00e9matiques bas\u00e9es sur les comp\u00e9tences d&rsquo;enseignement"},"content":{"rendered":"\n<p>La liste des comp\u00e9tences propos\u00e9es dans le filtre avanc\u00e9 de la cat\u00e9gorie \u00ab\u00a0Ressources\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 d\u00e9finie en s\u2019appuyant :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>sur les diff\u00e9rents r\u00e9f\u00e9rentiels de comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques pour l\u2019enseignement universitaire tels qui ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9crits lors du mini colloque de l\u2019AIPU (1999) puis repris et adapt\u00e9 par Parmentier (2005), par le R\u00e9seau Romand Conseil Formation \u00c9valuation (RCFE, 2010), Savard et al. (2012) <a href=\"https:\/\/pedagogieuniversitaire.wordpress.com\/2010\/07\/06\/10-competences-pour-enseigner-a-luniversite\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">[voir les comp\u00e9tences]<\/a> et plus localement dans le contexte des Hautes \u00e9coles suisses par DevPro \u2013 Centre HES-SO de D\u00e9veloppement professionnel ;<\/li>\n\n\n\n<li>sur les r\u00e9f\u00e9rentiels plus sp\u00e9cifiques concernant les comp\u00e9tences num\u00e9riques pour enseigner dans le sup\u00e9rieur comme le DigCompEdu (Redecker et Punie, 2012). <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Il ressort de ce travail 10 th\u00e9matiques g\u00e9n\u00e9rales ou transversales pr\u00e9sent\u00e9es sous la forme d\u2019un verbe \u00e0 l\u2019infinitif synth\u00e9tisant les diff\u00e9rents r\u00e9f\u00e9rentiels.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9finition des th\u00e9matiques<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Animer<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 l\u2019organisation et la gestion d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissage: la mise en \u0153uvre d\u2019activit\u00e9s sp\u00e9cifiques, la motivation des \u00e9tudiant\u00b7es, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/animer\/\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Collaborer<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 la collaboration \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur des \u00e9quipes d\u2019enseignant\u00b7es: la coh\u00e9rence globale du cursus, la d\u00e9finition des objectifs du cursus, la r\u00e9partition de la charge de travail des \u00e9tudiant\u00b7es, la coordination entre les enseignant\u00b7es et les assistant\u00b7es, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/collaborer\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Communiquer<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 la communication avec les \u00e9tudiant\u00b7es au sens large: la m\u00e9diatisation du contenu d\u2019enseignement, la production de ressources p\u00e9dagogiques, la gestion des interactions, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/communiquer\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Concevoir<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 la conception d\u2019un enseignement dans une approche de coh\u00e9rence globale: la d\u00e9finition des objectifs d\u2019apprentissage, le choix des activit\u00e9s d\u2019enseignement, le choix des modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation, la sc\u00e9narisation de l\u2019enseignement, la planification des activit\u00e9s, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/concevoir\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Contextualiser<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 la prise en compte du contexte d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage dans sa r\u00e9flexion p\u00e9dagogique: l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage dans le syst\u00e8me Bologne, en Suisse et \u00e0 l\u2019UNIL, la prise en compte de son environnement physique et virtuel pour enseigner, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/contextualiser\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00c9valuer<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des apprentissages des \u00e9tudiant\u00b7es: la d\u00e9finition des crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation, la mise en \u0153uvre d\u2019activit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation sp\u00e9cifique, la correction des travaux, l\u2019\u00e9laboration de grilles et de bar\u00e8mes, la pr\u00e9vention de la triche et du plagiat, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/evaluer\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Hybrider<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 l\u2019hybridation des activit\u00e9s d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage: la prise en compte et la mise en \u0153uvre d\u2019activit\u00e9s \u00e0 distance dans une modalit\u00e9 comodale, hybride ou compl\u00e8tement \u00e0 distance.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/hybrider\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Inclure<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 la conception universelle de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage et la prise en compte de la diversit\u00e9: la diversification des activit\u00e9s, l\u2019inclusion, l\u2019\u00e9galit\u00e9, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/inclure\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Soutenir<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s au soutien \u00e0 l\u2019apprentissage des \u00e9tudiant\u00b7es: la formulation du feedback, l\u2019animation de la communaut\u00e9 d\u2019apprentissage, l\u2019organisation du travail en \u00e9quipe, la supervision des travaux, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/soutenir\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Valoriser<\/h4>\n\n\n\n<p>Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 la valorisation de l\u2019activit\u00e9 enseignante et \u00e0 la prise de recul sur son activit\u00e9 d\u2019enseignement: l\u2019analyse de sa pratique p\u00e9dagogique, la d\u00e9finition de sa philosophie d\u2019enseignement, la pr\u00e9paration de la partie \u00abenseignement\u00bb de son rapport d\u2019activit\u00e9 la mise en \u0153uvre d\u2019une approche du Scholarship of Teaching &amp; Learning, etc.<br><a href=\"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/competences\/valoriser\">[voir les ressources]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliographie<\/h2>\n\n\n\n<p>Abel, M.,&nbsp;Lenne, D.,&nbsp;Moulin, C. &amp;&nbsp;Benayache, A. (2003). Gestion des ressources p\u00e9dagogiques d&rsquo;une e-formation.&nbsp;<em>Document num\u00e9rique<\/em>, vol. 7(1), 111-128.<\/p>\n\n\n\n<p>Parmentier, C. (2005). Les 10 comp\u00e9tences de l\u2019enseignant\nuniversitaire. <em>Cahiers de L\u2019Institut <\/em>de p\u00e9dagogie universitaire et des\nmultim\u00e9dias. Universit\u00e9 catholique de Louvain.<\/p>\n\n\n\n<p>Redecker, C., et Punie, Y. (2017). <a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/jrc\/en\/publication\/eur-scientific-and-technical-research-reports\/european-framework-digital-competence-educators-digcompedu\"><em>European framework for the\ndigital competence of educators<\/em><\/a>.&nbsp;Luxembourg:\nPublications Office of the European Union. <\/p>\n\n\n\n<p>Savard, C., Lessard, J., Paquet, M., Bilodeau, R.-C., Faucher, A., et Talbot, S. (2012) Enseigner \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Laval&nbsp;: Un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences en p\u00e9dagogie universitaire. <em>Communication orale pr\u00e9sent\u00e9e au&nbsp;Congr\u00e8s de l\u2019AIPU<\/em>, Trois-Rivi\u00e8res, Canada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La liste des comp\u00e9tences propos\u00e9es dans le filtre avanc\u00e9 de la cat\u00e9gorie \u00ab\u00a0Ressources\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 d\u00e9finie en s\u2019appuyant : Il ressort de ce travail 10 th\u00e9matiques g\u00e9n\u00e9rales ou transversales pr\u00e9sent\u00e9es sous la forme d\u2019un verbe \u00e0 l\u2019infinitif synth\u00e9tisant les diff\u00e9rents r\u00e9f\u00e9rentiels. D\u00e9finition des th\u00e9matiques Animer Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 l\u2019organisation et la gestion d\u2019activit\u00e9s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-1093","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"mailpoet_newsletter_max":false},"uagb_author_info":{"display_name":"CSE","author_link":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/author\/cseunil-ch\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"La liste des comp\u00e9tences propos\u00e9es dans le filtre avanc\u00e9 de la cat\u00e9gorie \u00ab\u00a0Ressources\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 d\u00e9finie en s\u2019appuyant : Il ressort de ce travail 10 th\u00e9matiques g\u00e9n\u00e9rales ou transversales pr\u00e9sent\u00e9es sous la forme d\u2019un verbe \u00e0 l\u2019infinitif synth\u00e9tisant les diff\u00e9rents r\u00e9f\u00e9rentiels. D\u00e9finition des th\u00e9matiques Animer Regroupe les \u00e9l\u00e9ments li\u00e9s \u00e0 l\u2019organisation et la gestion d\u2019activit\u00e9s\u2026","coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/author\/cseunil-ch\/","display_name":"CSE"},"relative_dates":{"created":"Publi\u00e9 5 ans il y a","modified":"Mis \u00e0 jour 2 mois il y a"},"absolute_dates":{"created":"Publi\u00e9 le 16\/10\/2020","modified":"Mise \u00e0 jour le 30\/01\/2026"},"absolute_dates_time":{"created":"Publi\u00e9 le 16\/10\/2020 10:27 am","modified":"Mise \u00e0 jour le 30\/01\/2026 11:29 am"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1093"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1093\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12210,"href":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1093\/revisions\/12210"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/enseigner.unil.ch\/ressources\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}