Cette playlist explore la place de l’inclusion dans l’enseignement supérieur et ses impacts sur les pratiques pédagogiques et les environnements d’apprentissage, à travers des perspectives variées et des retours d’expérience d’enseignant·es et d’expert·es. Elle s’adresse à celles et ceux qui souhaitent mieux comprendre comment favoriser la réussite de toutes et tous.

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Cette playlist réunit des interviews d’enseignant·es et d’expert·es abordant les IA génératives dans l’enseignement supérieur. Les intervenant·es discutent des avantages, défis et opportunités offerts par ces innovations, tout en explorant les questions éthiques et les préoccupations potentielles liées à leur usage. Destinée à celles et ceux qui souhaitent comprendre l’influence des IA génératives sur l’éducation, cette playlist présente des vidéos régulièrement mises à jour pour refléter les avancées et les débats actuels dans ce domaine en constante évolution.

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Compilatio est un logiciel de détecteur de similitudes qui permet de comparer les travaux académique remis par les étudiant·es et de détecter le degré de similitude de leur contenu avec des contenus issus de diverses bases de documents (bibliothèques, bases des travaux étudiant·es Unil, etc.) et prévenir ainsi toute tentation ou tentative de plagiat. Il peut être utilisé directement en ligne ou via un plugin intégré sur Moodle et MoodleExam dans le cadre des examens sur ordinateur. Ces tutoriels vidéos vous présenteront notamment comment consulter et interpréter les résultats d’une analyse, et l’utilisation du plugin sur Moodle Unil.

6 m 20 s

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Consulter et interpréter les résultats d'une analyse Compilatio

4 m 48 s

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Utiliser le plugin Compilatio dans une activité Devoir sur Moodle

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Nous sommes de plus en plus amenés à produire du multimédia pédagogique dans le cadre de notre pratique enseignante. Cette production peut se présenter sous des formes variées et multiples. Cette playlist tente de vous donner quelques conseils techniques et pédagogiques qui sont destinés à vous accompagner dans la réalisation de vos productions, qu’elles soient réalisées devant votre ordinateur à la maison, dans une salle de cours ou encore un studio adapté. Ces conseils vous permettent aussi de préparer vos production de manière autonome ou accompagnée par des expert·es.

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OpenBoard est le logiciel de tableau blanc interactif installé sur les tablettes graphiques des pupitres des auditoires de l’Unil. Il permet à l’enseignant·e de projeter sur l’écran n’importe quels documents de cours qui peuvent ensuite être à tout moment annotés et complétés, des passages mis en évidence ou commentés avec le stylo multifonction. Ces tutoriels vidéos vous présenteront notamment comment projeter et annoter les différents formats de documents.

5 m 22 s

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Annoter un fichier PDF sur OpenBoard

3 m 19 s

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Annoter un tableau avec OpenBoard

1 m 41 s

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Projeter et annoter ses slides avec PowerPoint

1 m 36 s

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Naviguer sur la tablette

54 s

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Connecter et déconnecter sa clé USB

2 m 18 s

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Utiliser les outils d'annotation OpenBoard sur d'autres applications

2 m 6 s

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Projeter une session Zoom depuis la tablette

1 m 20 s

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Projeter une vidéo depuis le navigateur

1 m 47 s

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Exporter son tableau blanc ou son PDF et quitter OpenBoard

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Moodle est la plateforme d’enseignement en ligne de l’Université de Lausanne. Elle vous permet de créer un espace de cours en ligne pour chacun de vos enseignements et de le structurer avec beaucoup de liberté en fonction de votre approche pédagogique. La plateforme est régulièrement mise à jour pour proposer des améliorations et de nouvelles fonctionnalités.

Vous trouverez ci-dessous différents tutoriels vidéos groupés par versions. En effet nous avons trouvé utile de laisser les anciennes vidéos accessibles car certaines activités, hormis une différence visuelle, conservent un fonctionnement semblable.

5 m 28 s

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Moodle 4 : Organiser sa banque de questions avec des catégories

3 m 5 s

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Moodle 4 : Exporter et importer sa banque de questions

4 m 18 s

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Moodle 4 : Créer des sous sections avec le format Sections flexibles

8 m 7 s

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Moodle 4 : Créer un trombinoscope sur Moodle avec l'activité Glossaire (Enseignant·e·s)

4 m 27 s

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Moodle 4 : Déposer sa description dans un trombinoscope sur Moodle (Etudiant·e·s)

2 m 10 s

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Moodle 4 : Structurer son cours Moodle avec des onglets

10 m 54 s

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Moodle 4 : Le wiki sur Moodle

3 m 30 s

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Moodle 4 : Afficher sa page Moodle en plusieurs langues avec le filtre "Contenu multilingue"

2 m 8 s

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Moodle 4 : Structurer son cours Moodle sous forme de tuiles

3 m 30 s

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Moodle 4 : Ecrire des formules scientifiques dans Moodle

2 m 17 s

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Moodle 4 : Rendre visible la description d'une ressource ou d'une activité

4 m 25 s

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Moodle 4 : Ajouter ou modifier un contenu Texte

1 m 38 s

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Moodle 4 : Ajouter des participant·e·s à son cours

1 m 48 s

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Moodle 4 : Ajouter une section à son cours

1 m 41 s

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Moodle 4 : Modifier le titre de la première section de son cours

2 m 27 s

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Moodle 4 : Afficher et cacher son espace de cours

1 m 38 s

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Moodle 4 : Modifier le titre de son espace de cours

2 m 10 s

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Moodle 4 : Utiliser les modes de groupe dans une activité Moodle

4 m 8 s

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Moodle 4 : Encourager les interactions sur le forum

5 m 20 s

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Moodle 4 : Créer et gérer des groupes

4 m 44 s

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Moodle 4 : Créer une activité Atelier

3 m 21 s

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Moodle 4 : Utiliser une grille critériée pour corriger un devoir

3 m 21 s

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Moodle 4 : Commenter et annoter un Devoir

2 m 10 s

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Moodle 4 : Créer une activité Devoir

1 m 48 s

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Moodle 4 : Prévisualiser un test du point de vue de l'étudiant·e

7 m 2 s

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Moodle 4 : Ajouter des questions à un test

5 m 44 s

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Moodle 4 : Créer une activité Test

2 m 16 s

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Moodle 4 : Communiquer avec les étudiant·e·s via un forum

4 m

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Moodle 4 : Ajouter ou modifier une activité sur Moodle

1 m 36 s

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Moodle 4 : Envoyer la clé d'inscription de son cours

2 m 58 s

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Moodle 4 : Ce qui change avec Moodle 4 pour la gestion d'un cours

3 m 49 s

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Moodle 4 : Ce qui change avec Moodle 4

2 m 6 s

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Moodle 3.9 - Tuto 5.2 : Rendre visible la description d'une ressource ou d'une activité

1 m 14 s

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Moodle 3.9 - Tuto 4.2 : Ajouter une section à votre cours

1 m 26 s

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Moodle 3.9 - Tuto 2.1 : Envoyer la clé d'inscription de son cours

1 m 20 s

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Moodle 3.9 - Tuto 4.1 : Modifier le titre de la première section de son cours

4 m 6 s

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Moodle 3.9 - Tuto 6.1 : Ajouter ou modifier un contenu texte

1 m 44 s

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Moodle 3.9 - Tuto 1.1 : Rechercher une page de cours

3 m 9 s

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Moodle 3.9 - Tuto 5.1 : Ajouter ou modifier une ressource

1 m 56 s

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Moodle 3.9 - Tuto 6.2 : Intégrer ou ajouter des vidéos

3 m 9 s

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Moodle 3.9 - Tuto 4.1 : Modifier le titre de la première section de son cours

1 m 40 s

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Moodle 3.9 - Tuto 2.2 : Ajouter des participants à son cours

2 m 1 s

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Moodle 3.9 - Tuto 3.1 : Afficher et cacher son espace de cours

1 m 15 s

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Moodle 3.9 - Tuto 3.2 : Modifier le titre de son espace de cours

1 m 25 s

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Moodle 3.9 - Tuto 1.2 : Voir la liste de ses cours

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Cet ensemble de vidéos regroupe des conseils et recommandations pour les enseignant·es pour adapter leurs stratégies d’enseignement et activités d’apprentissage pour un cours en ligne, notamment lors de la création de QCM ou l’évaluation.

1 m 3 s

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ECTS

6 m 30 s

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Équilibrer la charge de travail des étudiant·es dans l'enseignement à distance

8 m 29 s

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Vérifier la cohérence de son enseignement adapté pour un format à distance

6 m 52 s

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Quels apprentissages puis-je évaluer avec un QCM ?

9 m 53 s

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Quelques recommandations pour construire vos QCM

7 m 57 s

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QCM et Quizz : Comment limiter les effets des réponses données au hasard ?

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Zoom est une plateforme de visioconférence permettant d’organiser des réunions ou des webinaires en direct.

À l’Unil, l’outil mis à disposition jusqu’ici sera progressivement remplacé par Teams comme solution principale pour les visioconférences. Dès avril 2026 les utilisatrices et utilisateurs de Zoom ne pourront plus organiser mais uniquement rejoindre des visioconférences initiées par d’autres. Il est donc recommandé d’adopter Teams dès la rentrée de septembre 2025.

Plus d’informations sur cette page.

2 m 12 s

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9 - ZOOM - Donner des rôles aux participants

1 m 21 s

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8 - ZOOM - Créer un sondage

1 m 30 s

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7 - ZOOM - Enregistrer sa séance

2 m 20 s

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6 - ZOOM - Le partage d'écran

3 m 7 s

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5 - ZOOM - Gérer le Chat et ses participants

1 m 25 s

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4 - ZOOM - Sécuriser sa réunion

1 m 15 s

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3 - ZOOM - Paramétrer les sources audio et vidéo

3 m 24 s

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2 - ZOOM - Proposer ou rejoindre des réunions

1 m 36 s

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1 - ZOOM - S'inscrire et se connecter

Consultez également notre guide d’utilisation de ZOOM sur le wiki du CSE.

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Fruit d’une collaboration entre le Centre de soutien à l’enseignement de l’Unil et de l’IFF, ces capsules tentent de vous proposer une vue d’ensemble des questions qui se posent en matière de Droit et de numérique.

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Le CSE vous propose 6 vidéos croisant les regards de différentes actrices et acteurs de l’Unil sur la thématique des compétences transverses dans l’enseignement. Sont interviewé·es : Durdica Hazard, enseignante; Loïc Pillard, étudiant; Stefania D’Onofrio, psychologue du travail; Giorgio Zanetti, vice-recteur enseignement; Emmanuel Sylvestre, directeur du CSE; Patrik Roulin, responsable de la RP Solutions SA.

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