Le développement professionnel est une composante essentielle de la carrière d’un·e enseignant·e dans l’enseignement supérieur. La participation à des activités de développement professionnel centrées sur l’enseignement, telles que des formations continues, des colloques et des projets d’innovation pédagogique, permet à l’enseignant·e de rester à jour sur les nouvelles pratiques pédagogiques et d’adapter ses cours aux …
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Oui, souvent…
Vous donnez un cours devant 40 étudiant·es, les étudiant·es sont là physiquement, mais vous les voyez parfois décrocher, happé·es par TikTok, Instagram ou Chess free. C’est une expérience que vivent de nombreux enseignant·es. Et si quelques ajustements dans votre cours permettaient de raviver leur attention ? Quelques pistes :
Parfois, ça dépend du moment ou du cours.
L’attention varie, et vous n’êtes pas seul·e à le constater. Fatigue, rythme du semestre, format du cours : beaucoup de facteurs jouent. Et parfois, quelques ajustements ciblés peuvent faire la différence :
Non, je capte généralement l’attention.
Bravo ! Vous avez sans doute trouvé des clés pour maintenir l’engagement des étudiant·es ; n’hésitez pas à les partager autour de vous.