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Archives de la catégorie : Ondes pédagogiques (Vote)
Un quiz plutôt… instructif
Merci beaucoup pour votre vote ! Nous sommes ravis que notre quiz ait suscité votre intérêt et serions ravis d’avoir votre avis sur les points forts et points faibles de ce format. N’hésitez pas à nous faire un retour à contact.enseigner@unil.ch. N’hésitez pas également à le partager avec vos collègues et ami·e·s !
Un quiz plutôt… divertissant
Merci beaucoup pour votre vote ! Nous sommes ravis que notre quiz vous ait diverti et serions ravis d’en savoir plus sur votre perception du quiz. N’hésitez pas à nous faire un retour à contact.enseigner@unil.ch. N’hésitez pas également à le partager avec vos collègues et ami·e·s !
L’EDI : c’est quoi?
L’EDI dans l’enseignement supérieur A l’université de Lausanne, EDI est utilisé comme acronyme pour Égalité, Diversité et Inclusion. Il englobe un ensemble de stratégies et pratiques visant à instaurer et préserver l’égalité, la diversité et l’inclusion dans les pratiques pédagogiques et l’environnement universitaire. L’intégration de l’EDI L’un des multiples avantages qu’offre l’intégration de l’EDI dans …
L’EDI: peut-être une exploration future
Nous ne pouvons que vous encourager en ce sens! Intégrer les principes de l’EDI dans son enseignement favorise un climat d’apprentissage où chaque étudiant·e se sent valorisé·e et stimulé·e par des discussions et des expériences qui reflètent la diversité de la société. Ce processus, bien qu’il s’inscrive dans la durée, peut débuter par des actions …
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L’EDI: un engagement dans mon enseignement
Félicitations pour votre engagement en faveur de l’égalité, de la diversité et de l’inclusion dans votre enseignement. Votre contribution est essentielle pour offrir un environnement plus inclusif et accessible pour tous les étudiant·e·s. N’hésitez pas à nous partager votre expérience et vos éventuelles publications sur le sujet à contact.enseigner@unil.ch. Les actions que vous avez mises …
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BIP? Pas sûr·e de comprendre
Merci pour votre vote ! Les programmes intensifs hybrides (BIPs) permettent à des enseignant·e·s d’établissements d’enseignement supérieur (généralement trois minimum) de collaborer pour élaborer conjointement des programmes combinant, dans l’ordre souhaité, une courte période de mobilité physique (de 5 à 30 jours) avec une période d’enseignement en ligne. Ces deux volets sont complémentaires et se …
Les BIPs, un concept vaguement connu
Merci pour votre vote ! Les programmes intensifs hybrides (BIPs) sont des programmes élaborés conjointement par plusieurs enseignant·e·s d’établissements d’enseignement supérieur (généralement trois minimum) et combinant, dans l’ordre souhaité, une courte période de mobilité physique (de 5 à 30 jours) avec une période d’enseignement en ligne. Les BIPs sont avec les COILs deux formats possibles …
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Projet BIP, une expérience récente
Merci pour votre vote ! Comme vous le savez, concevoir un BIP c’est aussi se lancer dans un projet pédagogique en collaboration avec des partenaires d’autres institutions. Cela demande souvent davantage de temps et de préparation que pour un cours classique, et il peut s’avérer complexe de définir l’expérience d’apprentissage que vous souhaitez offrir dans …
Une mine d’or, je l’ai relue à plusieurs reprises
Merci beaucoup pour votre vote ! Votre intérêt nous motive à partager le meilleur de nos expériences et de notre veille en pédagogie universitaire. N’hésitez pas à nous faire part de vos remarques et des sujets qui vous intéressent à contact.enseigner@unil.ch
Plutôt 30 minutes : plusieurs sujets m’ont intéressé·e
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4 minutes pour tout lire… c’est large!
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Eh oui !
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