Catégorie : Réflexions DL
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Ce que les étudiant·e·s pensent vraiment de la technologie et de l’IA — et ce que ça change pour nous
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Chaque année, EDUCAUSE publie son rapport « Students and Technology« , une vaste enquête auprès des étudiant·e·s du supérieur sur leurs usages et perceptions des technologies dans leurs études. L’édition 2026 — Steady through Change — vient de paraître. Elle a été…
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Ce que les étudiant·e·s attendent vraiment de leurs enseignant·e·s en 2025
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dans Réflexions DLLe rapport annuel d’EDUCAUSE sur les étudiant·e·s et la technologie vient de paraître. Ses conclusions bousculent plusieurs idées reçues sur l’enseignement supérieur à l’ère numérique. Chaque année, l’organisation américaine EDUCAUSE interroge des milliers d’étudiant·e·s sur leur rapport à la technologie,…
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Guide d’excellence pour les cours en ligne : Recommandations pratiques pour les enseignant·e·s
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dans Réflexions DLLe Toolkit d’excellence pour les cours en ligne du Digital Education Council (DEC) offre un ensemble de recommandations stratégiques destinées aux enseignant·e·s et responsables institutionnel·le·s souhaitant concevoir, déployer et améliorer des programmes d’apprentissage en ligne de qualité. Ce document, fruit…
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EDUCAUSE 2026 : Les dix priorités technologiques pour l’enseignement supérieur
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dans Réflexions DLLe rapport EDUCAUSE Top 10 2026 identifie les enjeux technologiques majeurs pour les institutions académiques. Centré sur la thématique des connexions, ce document met en lumière deux axes stratégiques complémentaires : cultiver une volonté collective institutionnelle et développer les capacités…
