Présentation de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et leviers pour l’activer tout au long du processus d’enseignement.
Auteur: CSE
Type de compétences archives :
Concevoir et mettre en œuvre un enseignement collaboratif international
Publié le 05/12/2023Présentation des COILs et BIPs, et conseils pour la mise en oeuvre d’enseignements collaboratifs internationaux.
Auteur: CSE
Le contrat pédagogique
Publié le 09/06/20236e numéro de ‘In a Nutshell’ portant sur le contrat pédagogique, un outil qu permet de clarifier les attentes et responsabilités de chaque partie, et de donner du sens aux objectifs d’apprentissage du cours.
Auteur: CSE
Cadre pour le développement d’une culture numérique à l’UNIL
Publié le 15/02/2022 | Mis à jour le 06/05/2024Présentation du cadre pour le développement d’une culture numérique à l’UNIL pour l’enseignement et l’apprentissage
Auteur: CSE
Objectif L.O.N.
Publié le 11/11/2021 | Mis à jour le 01/09/2022Présentation du cadre original pour le développement d’une culture numérique UNIL dans l’enseignement et l’apprentissage.
Auteur: CSE
La cohérence pédagogique
Publié le 05/12/2020 | Mis à jour le 11/07/20233ème numéro de ‘In a Nutshell’ portant sur le concept de «cohérence pédagogique» que l’on retrouve également sous le nom de «triple concordance» ou «alignement constructif/constructiviste/pédagogique».
Auteur: CSE
Conseils et recommandations pour adapter son dispositif à un cours en ligne
Publié le 27/05/2020 | Mis à jour le 11/11/2021Conseils et recommandations pour les enseignant·e·s pour adapter ses stratégies d’enseignement et activités d’apprentissage pour un cours en ligne.
Auteur: CSE
Adapter ses stratégies d’enseignements et les activités d’apprentissage pour un cours en ligne
Publié le 05/05/2020 | Mis à jour le 13/02/2023Tutoriel vidéo présentant les vantages, inconvénients, recommandations pour cinq grands groupes de stratégies d’enseignement pouvant être employées dans un cours en ligne.
Auteur: CSE
Rédiger des objectifs d’apprentissage
Publié le 02/11/2017Présentation d’une démarche en 3 étapes pour rédiger des objectifs d’apprentissage.
Auteur: CSE
La motivation des étudiant·e·s à l’université
Publié le 27/10/2014 | Mis à jour le 02/09/2022Synthèse d’un groupe de réflexion sur les pistes pédagogiques permettant de développer la motivation des étudiant·e·s à l’université.
Auteur: CSE
Travailler avec et tirer parti de la diversité des étudiants
Publié le 13/08/2012 | Mis à jour le 02/09/2022Présentation des 4 principes généraux d’enseignement permettant de travailler avec et tirer parti de la diversité culturelle des étudiant·e·s.
Auteur: CSE
Enseigner à un grand groupe
Publié le 18/10/2011 | Mis à jour le 02/09/2022Présentation de différentes stratégies d’enseignement pour accompagner les grands groupes en fonction des objectifs d’apprentissages visés.
Auteur: CSE
Une idée, un besoin?
Publié le 11/07/2011 | Mis à jour le 02/09/2022Une idée, un besoin?
Auteur: CSE
Comment renforcer, soutenir la motivation des étudiant·e·s ? Quelques pistes
Publié le 21/06/2010 | Mis à jour le 02/09/2022Pistes pour renforcer la motivation des étudiant·e·s dans un cours
Auteur: CSE
Choisir ses méthodes d’enseignement
Publié le 13/06/2010 | Mis à jour le 02/09/2022Descriptions de différentes méthodes d’enseignement et pistes pour planifier un enseignement se déroulant sur une certaines période de temps.
Auteur: CSE
L’identification et la rédaction des objectifs pédagogiques
Publié le 15/11/2009 | Mis à jour le 02/09/2022Identification et rédaction d’objectifs pédagogiques en fonction des domaines et niveaux d’apprentissage.
Auteur: CSE