Ce document décrit quatre principes généraux d’enseignement permettant de prendre en compte, de travailler avec et de tirer parti de la diversité culturelle de ses étudiant·e·s dans un cours universitaire. Pour cela, il propose des exemples de méthodes d’enseignement et d’activités permettant de mieux intégrer les étudiant·e·s représentant des cultures diverses dans son cours et de faire en sorte que diversité bénéficie à tous·tes en contribuant à de meilleurs apprentissages.

Au sommaire de ce document

Introduction

Connaissance, flexibilité et ouverture d’esprit

Contribution, interaction et engagement

Ressources et lectures complémentaires

Version:

1.0.0

Date:

août 2012

Format:

PDF

Licence:

BY-NC-ND

Auteur·e(·s):

J. Dietz
D. Wägner

Chargeur En cours de chargement…
Logo EAD Cela prend trop de temps ?

Recharger Recharger le document
| Ouvert Ouvrir dans un nouvel onglet

Télécharger [339.55 KB]