Archives de la catégorie : Ondes pédagogiques (Article)

La soutenance orale à l’université : un moment critique d’évaluation

Cet article est un résumé de l’article de Catherine Archieri, « La soutenance orale à l’université : un moment critique d’évaluation », Recherches en éducation [En ligne], 56 | 2024, mis en ligne le 01 novembre 2024, consulté le 27 février 2025. URL : http://journals.openedition.org/ree/12842 ; DOI : https://doi.org/10.4000/12qxp La soutenance orale est un moment clé dans le parcours universitaire des étudiant·e·s. Elle …

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Soutenir l’autonomie des étudiant·e·s

L’autonomie des étudiant·e·s dans l’enseignement supérieur est considérée comme une compétence essentielle pour l’apprentissage et l’une des clés de la réussite. Selon Albero (2000), l’autonomie peut être perçue de deux façons : A ce propos, des études montrent que la grande majorité des étudiant·e·s arrivant à l’université n’ont pas cette capacité innée à prendre en …

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L’histoire sans fin de la technologie dans l’éducation

Conçue et réalisée dans le cadre du projet Future University – P8 Digital Skills UNIL-UniDistance soutenu par swissuniversities, cette mini série documentaire explore l’évolution des technologies dans l’éducation à travers le temps. La série est divisée en 5 épisodes de 15 à 30 minutes chacun : Alors, prêt·e à explorer le temps ? Embarquez dès …

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Obtenir un retour de ses étudiant·e·s sur ses enseignements par la photo-expression

«Quelle image correspond le mieux à ce que vous avez vécu durant cet enseignement ?» Retour d’expérience sur une méthodologie qui favorise le partage d’un sens commun entre enseignant·e·s et étudiant·e·s lors des évaluations des enseignements par les étudiant·e·s.

Se situer par rapport aux approches de l’enseignement et de l’apprentissage
Pour vous, quel objet représente le mieux ce que c'est qu'enseigner ?

Se situer par rapport aux approches de l’enseignement et de l’apprentissage. Pour vous, quel objet représente le mieux ce que c’est qu’enseigner ?