Ce court document vise à fournir des repères sur le processus de communication orale en contexte scientifique. Plus particulièrement, il décrit le processus de communication lui-même et identifie les composantes sur lesquelles la personne devant communiquer peut influer pour que son message soit transmis sans trop de difficultés aux récepteur·trice·s de ce message. Bien que les éléments présentés dans ce document soient applicables aux situations d’enseignement, il s’agit ici de situations de communication qui sortent du cadre d’un enseignement universitaire.