Compétence : Animer
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Tutoriels vidéos Wooclap
Notre playlist de tutoriels vidéo pour Wooclap.
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Adapter ses stratégies d’enseignements et les activités d’apprentissage pour un cours en ligne
Tutoriel vidéo présentant les vantages, inconvénients, recommandations pour cinq grands groupes de stratégies d’enseignement pouvant être employées dans un cours en ligne.
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Scénario posters
Retour d’expérience de la méthode « Posters » et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario classe inversée
Retour d’expérience de la méthode « Classe inversée » et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario SpeakUp
Retour d’expérience de l’utilisation de « SpeakUp » et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario 1, 2 tous
Retour d’expérience de la méthode « 1, 2 tous » et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario vote électronique
Retour d’expérience de l’utilisation de boîtiers électroniques et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario débat collectif
Retour d’expérience du débat collectif et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario étude de cas
Retour d’expérience de l’étude de cas en classe et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario jeu de rôles
Retour d’expérience de l’intégration d’un jeu de rôle en classe et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario jeu de stratégie
Retour d’expérience de l’intégration d’un jeu de stratégie en cours et présentation d’un scénario d’activité.
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Scénario Jigsaw
Retour d’expérience de la méthode « Jigsaw » et présentation d’un scénario d’activité.
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Pédagogie active, partage d’expériences d’enseignant·e·s de l’UNIL
Playlist YouTube présentant des pratiques d’enseignant·e·s de l’UNIL.
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Scénarios d’usage de l’App SpeakUp
Présentation des scénarios d’usage de SpeakUp.
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La motivation des étudiant·e·s à l’université
Synthèse d’un groupe de réflexion sur les pistes pédagogiques permettant de développer la motivation des étudiant·e·s à l’université.
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Travailler avec et tirer parti de la diversité des étudiants
Présentation des 4 principes généraux d’enseignement permettant de travailler avec et tirer parti de la diversité culturelle des étudiant·e·s.
