Archives : Ressources
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Enseigner à un grand groupe
Présentation de différentes stratégies d’enseignement pour accompagner les grands groupes en fonction des objectifs d’apprentissages visés.
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Concevoir un plan d’études
Aide à la conception d’un plan d’étude.
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Une idée, un besoin?
Une idée, un besoin?
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Guide d’interprétation des commentaires d’une EEE
Guide d’interprétation des commentaires fournis par les étudiant·es lors d’une évaluation des enseignements par les étudiant·es.
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Choisir ses stratégies d’évaluation
Présentation de différents aspects à considérer lorsque l’on conçoit un dispositif d’évaluation des apprentissages des étudiant·e·s.
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Évaluer les apprentissages des étudiant·es à l’aide du portfolio
Présentation de l’outil portfolio et de son utilisation à des fins d’évaluation des apprentissages à l’université.
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Comment renforcer, soutenir la motivation des étudiant·es ? Quelques pistes
Pistes pour renforcer la motivation des étudiant·es dans un cours
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Choisir ses méthodes d’enseignement
Descriptions de différentes méthodes d’enseignement et pistes pour planifier un enseignement se déroulant sur une certaines période de temps.
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L’identification et la rédaction des objectifs pédagogiques
Identification et rédaction d’objectifs pédagogiques en fonction des domaines et niveaux d’apprentissage.
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L’utilisation des crédits ECTS à l’Université de Lausanne
Présentation des crédits ECTS et leur utilisation à l’Unil.
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Donner du feedback aux étudiant·es
Conseils et pistes d’action concrètes pour donner du feedback aux étudiant·es.
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Communiquer à l’aide de présentations orales
Ce court document vise à fournir des repères sur le processus de communication orale en contexte scientifique.
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Mythes et légendes circulant sur l’évaluation des enseignements par les étudiant·es
Présentation de quelques légendes sur l’évaluation des enseignements par les étudiant·es parmi les plus couramment répandues.
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Communiquer à l’aide d’affiches (ou posters)
Document d’aide à la conception ou la présentation d’une affiche.
