Présentation des 4 principes généraux d’enseignement permettant de travailler avec et tirer parti de la diversité culturelle des étudiant·e·s.

Description, utilisation et conseils à destination des enseignant·e·s préparant leur dossier d’enseignement.

Aide à l’interprétation des résultats d’une évaluation des enseignements par les étudiant·e·s.

Résultat d’une enquête auprès des étudiant·e·s de l’UNIL quant à leur charge de travail et revue de littérature sur le sujet.

Ressource pour comprendre et rédiger un syllabus de cours – ou plan de cours – afin que les étudiant·e·s en comprennent l’organisation ou que les enseignant·e·s puissent échanger des informations sur les cours au sein d’un programme de formation.

Boîte à outils et idées pour petites et grandes classes pour développer le sentiment d’inclusion.

Synthèse d’un groupe de réflexion sur les pistes pédagogiques permettant de développer la motivation des étudiant·e·s à l’université.

Présentation des scénarios d’usage de SpeakUp.

Guide à l’usage des étudiant·e·s pour soutenir leur efficacité lors du travail en équipe.

Présentation de quelques principes permettant de garantir la qualité des quizz en ligne et de prévenir la fraude.

Guide rapide pour l’utilisation du Plugin de détection de plagiat Compilatio.

Guide pratique visant à faciliter le travail des personnes qui accompagnent ou coordonnent le développement d’un cursus universitaire.